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【看见】金龙和他的老师们

  十分庆幸,在我的宝贝儿子金龙到了需要进初中学习阶段时,很庆幸地选择了世纪英才——一所十分有利于孩子德智体全面发展的优秀教育机构。

  首先,学校董事长张文俊女士及教职员工们都有强烈的责任心、爱心!他们对孩子的爱,细微之处作为家长的我们也难以做到。金龙的老师们,不管是年轻的,还是年长的,他们都有一个共同之处,那就是对孩子的关怀无微不至,胜似父母的关心、培育,令人感动。他们不仅教学严谨、态度和蔼、认真细心、循循善诱,而且在“母爱式教育思想”后又引进“萨提亚模式”,悦纳每一个孩子,温和而坚持,这一点真正让孩子们体会到何为“亲其师,信其道”。

  其次,老师们在孩子成长细节上的付出让我感动。最早的感动是入学前的家访,老师们细细询问金龙的生活习惯、兴趣爱好,并一一记录下来。即使这样,金龙一入校我仍然很担心:从未离开家、从未住过校的儿子能否适应住宿?会不会因想家而哭泣,并影响学习?金龙入学第一周,我天天给他打电话,但仍然焦虑不已。慢慢地我发现自己多虑了,孩子很快就适应住校的环境了。孩子回到家,我问他在校情况,他眉飞色舞地告诉我说韦老师让他宿舍的同学多教他,荆老师在他想家哭鼻子时告诉他“同学们都哭过,只不过比你来得早你没看到,哭过就长大了”,在宿舍满老师每天在他走后都偷偷帮他整理内务……还有,每次周五去接孩子,老师们都和我交流这一周金龙的变化与进步,同时也告诉我一些和孩子交流的小妙招。

  第三,老师们在教学上的规划、策略和付出让我钦佩。例如练字,荆老师的策略是先描红再临摹,要质量不要数量,整体指导和一对一指导结合,定期展评等。金龙在小学时写的字歪歪扭扭,一个月后就整齐多了,一年后字体发生了巨大的变化,甚至可以称得上“好看”了。关键是孩子练字每次得A+的笑容和自信,让我心里暖暖的。例如在数学课上,韦老师培养孩子们当“小先生”,让孩子们互相讲题,金龙当“小先生”后特别兴奋,学习数学的兴趣慢慢就培养起来了。再例如“周清”,孩子们每周的学习任务完成后周五才能离校。每次周五去接金龙,总能看到老师和孩子们一起过关,金龙也有完不成不能按时走的时候,但是完成任务离校时的喜悦和轻松也感染着我。就这样,金龙的学业成绩也一天天在进步。

  感谢荆聪聪老师!她既是严师,又是慈母。每次金龙遇到问题,她都给予耐心细致的沟通引导,帮助金龙解除思想压力,教给他解决困难的办法,并及时与家长反馈沟通。感谢韦秀老师!她温柔又细心,金龙一次一次犯错误,她一次一次耐心地教导与沟通,和孩子一起解决问题,从不厌烦。感谢所有的老师!金龙一点一滴的成长与进步,离不开你们的辛勤培育,各位老师,辛苦了!

  把孩子培养成人、成才是每位家长的愿望。作为家长,我一定会配合老师,配合学校管理,共同教育好我们的孩子;我愿意和老师们一起为培养、教育出综合素质优秀的孩子而努力!

  祝福世纪英才成为名校,祝福世纪英才的每一个孩子都实现平凡但灿烂的人生。


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