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减轻课业负担实施方案

作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径,是教学工作的一个有机组成部分,也是培养学生技能的重要途径。因此,教师的作业布置必须进行精选,在精选的基础上做到适量、适度,体现学科的特点。为了进一步强化教学常规管理,提高教师教育教学水平,促使学生养成良好的作业习惯,学校根据实际情况,对学生课堂作业、晚自习作业、家庭作业做以下要求。

一、三种情况作业:

一)课堂作业:

一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔或圆珠笔书写。

1、语文:1—5 年级均设语文作业,基本篇目 1 课 1 次作业。 习作:二年级设写话本,写话每学期不少于8 次; 三、四、五年级设大作文本,每学期不少于8 次。提倡3-5年级建立日记本或阅读笔记本。

2、数学:每周不少于 3 次书面作业。倡导每节新授课设置课前学习单。一年级设田字格本,二年级设横格小演草本;三、四、五年级设大演草本。

3、英语:三、四年级开始设书面作业,每周 2 次,五年级每周 3 次。

二)晚自习作业:

1、作业时长:

1)一年级语、数各15分钟。

2)二年级语、数各20分钟。

3)三至五年级语、数各30分钟。

2、作业布置要求:

1)一、二年级晚自习布置听、说、读的口头作业或动手操作的作业,以阅读为主。

2)任课老师布置作业时,关注到不同学习程度的学生,根据作业时长合理安排作业量与内容。

3、值班老师职责:

1)组织好所带班级晚自习纪律,学生在安静、认真做作业。

2)确保全体学生认真书写,并能全部完成所有学科作业。

三)家庭作业:(周末)

1、作业时长:

一、二年级不得布置书面家庭作业,其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内。

2、作业布置要求:

1)禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。

2)禁止布置机械重复、照抄照搬的作业或惩罚式作业。

3)所布置的作业量要适度,不同学习程度的学生在规定时间内都能够完成。

4)如有实践性或口头性作业,根据整体作业量,进行调整,不得给家长布置作业。

5)家长只检查作业是否认真书写及完成,作业的质量不允许让家长进行代批。

二、作业的批改:

1、作业批改要及时,各科课堂作业、晚自习作业、周末作业要全批全改,及时、准确。

2、教师批改要认真,书写要规范,严禁潦草和写错别字。作文批改要正确使用批改符号。

3、作业批改要布置一次,批阅一次,不得累批、隔批、漏批、错批。

4、学生作业错题必须改错重做,教师要复批。作业完成情况及典型性问题分析可在教案反思环节中予以评点。评点反馈要及时。


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