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创意水粉教学随笔

  三至四年级的孩子经过入学后通过基础绘画训练,有了一定的绘画能力,随着年龄增长,一般的儿童画学习已经不能满足他们的需求。水粉画教学是美术教育专业范畴中一门重要的基础课程,是美术高考中的必考学科。也是当前最适合少年儿童学习色彩的画种,它的工具简单,使用方便,水粉颜料能调和出丰富的色彩,并可具有油画遮盖涂改的特点。
  平日里儿童画都是用线条勾勒形状,进而填色美化装饰,在本期水粉画教学中,学习以大块面的色彩和笔触表现物体,对孩子有了一定的难度和趣味性。
  我没有像以前一样先讲授大量的色彩知识,而是循序渐进一点点融入到课堂里面,比如在第一节课深色卡纸上的彩虹,里面我先出示三原色:红黄蓝,告诉孩子们红黄蓝是色彩的爸爸妈妈,可以用这三种颜色相互调配出好多好多漂亮的颜色,再出示深色卡纸,在深色卡纸上水粉画学习,色彩视觉效果好,是初学者容易掌握的一种学习方法;孩子们通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望,体验自由表达和创造的快乐。并掌握初步的色彩知识和表现技法,提高了感受美、表现美的能力,丰富了审美经验。激发积极良好充满自由安全的心态,也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。
  创意水粉课堂教学灵活多变,以往传统的美术模式,独立深沉,不利于儿童的创造发挥。因此我们采用灵活多变的教学方法,丰富美术工具和材料,激发儿童的创造思维,层层深入地引导,充分体现美术活动的乐趣。如:走进大师--大师作品欣赏与临摹、写生、吹塑纸版画、画面具、装饰画(纸扇、纸盘、雪碧瓶等)、文化衫创意绘画。当孩子们在活动中,积极地投入到绘画创造中去,获得身心的愉悦,从而产生强烈地创新思维和欲望。不但丰富了孩子的感性经验,而且提高了他们的艺术表现力。
  儿童早期水粉教学可以使他们的创造性、敏感的色彩能力得到充分培养和表现,调色和控制画面能力强,较早学会运用色彩关系作画,顺利地进入色彩规律的学习,体现了专业性面貌。这些儿童孩子长大后,他们具备敏感的艺术素质,色彩成绩出众;我早期毕业的好多孩子已经考入各大美术院校;可以预言,未来,他们之中一定会诞生极具创造性的敏感的色彩画家!
 
郑春霞

张睿希 4.1

张齐家    3.1

张颢雷弘 5.3 

闫珂妮  5.3

徐宏升     4.5 

郗国钰   3.3 

武玉傲然   3.3

王子墨  3.1

田心昱  5.6

刘东瀚3.5

李梓盈   3.1

李晶晶   5.3

胡佳仪5.5

 

 


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